文法篇第73課:音韻変化⑦:格助詞「の」の省略
みなさんこんばんは。
齶田浦蝦夷です。
今回は、秋田弁講座の音韻変化の7回目ですね。
内容は「の」の省略。
この「の」というのは、「私の」とか、「あなたの」とかの「の」です。
秋田弁においては、限られた条件下ではありますが、
この「の」が省略されることがあるのです。なんでもかんでも省略しますね、秋田弁。
まぁ省略しがちなのは古老の方で、60代以下となるとさほどでもないのですけれども、
当サイトの秋田弁は死んだ祖母の方言を再現したものとなっておりますので悪しからず。
ともあれ、今週も秋田弁講座を始めましょう。ではどうぞ。
秋田弁文法
1.「人代名詞+の+家」
「俺の家」「ん前ぁの家」等「人代名詞+の+家」は普通以下の如く言う。なお、人代名詞については、第1課参照。
通常秋田弁 |
発音変化版 |
標準語訳 |
|
自称 |
俺[おれ/おえ]の家[え] |
俺家[おれえ/おええ] |
私(たち)の家 |
俺[お]らのえ |
俺[お]ら家[え] |
私(たち)の家 |
|
対称 |
お前[め]ぁの家[え] |
貴方[あンだ]家[え] |
君/お前/貴方(たち)の家 |
ん前[め]ぁの家[え] |
貴方[あンだ]家[え] |
君/お前/貴方(たち)の家 |
|
前[め]ぁの家[え] |
貴方[あンだ]家[え] |
君/お前/貴方(たち)の家 |
|
貴方[あンだ]の家[え] |
貴方[あンだ]家[え] |
君/お前/貴方(たち)の家 |
説明
1.「俺(がだ)の家」「俺ら(がだ)の家」「あンだ(がだ)の家」「ん前ぁ(がだ)の家」「お前ぁ(がだ)の家」「めぁ(がだ)の家」という表現もあるが、稀である。
2.特に、複数を表す「がだ」を使った「俺が)の家」「俺らがだの家」「あンだがだの家」「ん前ぁがだの家」「お前ぁがだの家」「めぁがだの家」という表現は、まず聞かない。そもそも家を話題にする時は、わざわざ「-たち」を付けなくても、「私の家=私とその家族が住んでいる家」「貴方の家=貴方とその家族が住んでいる家」という意味になるので、付ける必要がない、ということなのだと思う。
3.自称・対称は上記の表で表した表現のうち、「発音変化版」の例が普通である。
4.注意:対称については、相手に敬意があってもなくても、「君/お前/貴方(たち)の家」と言いたい時は、古老は決まって「貴方[あンだ]家[え]」を使う傾向がある。「ん前ぁ家」「めぁ家」「お前ぁ家」という表現は何故か使われないので注意しよう。恐らくは語彙として存在しないということだろう。どうしても「貴方」を使いたくないなら「通常秋田弁」の表現を使えばよい。「通常秋田弁」で示したものは世代を問わず一応は使われる。
5.世代が下るにつれて、上記の表の「通常秋田弁」の表現を使う傾向が強くなる。というか発音変化版は相当お年を召した、古老と言われるレベルの年齢層以外は普通使わない。
6.なお、他称やその他の名詞には、標準語同様、特に決まった表現はない。「あれの家」「あっこの家」「人の家」など、好きに作る。
2.「名詞[人代名詞以外]+の+家」→「名詞+ね」となることが多い。
通常秋田弁 |
発音変化版 |
標準語訳 |
|
例① |
あっこの家[え] |
あっこ家[ね] |
あそこの家 |
例② |
こごの家 |
こご家[ね] |
ここの家 |
例③ |
向[む]げぁの家[え] |
向[む]げぁ家[ね] |
向かいの家 |
例④ |
人の家[え] |
人家[ひとね] |
人の家 |
例⑤ |
太郎の家[え] |
太郎家[たろーね] |
太郎の家 |
説明
1.「のえ[noe]」が詰まって「ね[ne]」の一音となったのであろう。秋田弁では、「の」+「あいうえお」で稀に音が「なにぬねの」に変化することがあるようで、この他にも、以前私の祖母は「とりのあし」を「とりなし」と発音したことがあった。
2.但し、この「~のえ」→「~ね」という表現は、私の祖母こそ多用していた言葉ではあるが、祖母以外の秋田弁話者はあまり使っていない。昔話集などを漁ってみても、用例は数える程度しか見当たらなかったので、恐らく昔からマイナーな言い回しなのだろう。だが当テキストは祖母の話す秋田弁を基本にして再現するという性質上、これを普通とみなして採用している。ご留意されたい。
3.慣用表現「人代名詞+ほ[方]」
語彙の問題だが、秋田弁では「人代名詞+ほ[方]」で、「人代名詞のほう(向き)」「人代名詞のところ(所属組織)」というような意味になる。
秋田弁 |
標準語訳 |
|
自称 |
俺[おれ/おえ]ほ |
①私のほう ②私のところ |
俺[お]らほ |
①私のほう ②私のところ |
|
対称 |
お前[め]ぁほ |
①君のほう ②君のところ |
ん前[め]ぁほ |
①君のほう ②君のところ |
|
前[め]ぁほ |
①君のほう ②君のところ |
|
対称敬称 |
貴方[あンだ]ほ |
①あなたのほう ②あなたのところ |
説明
1.この「ほ」は、標準語の「方[ほう]」の中でも、特に「方向」と「所属組織」を表す「方」である(以下の例文参照)。それ以外の「方」の意味は表すことができないので注意しよう。
2.なお、これも自称・対称の単数のみのようで、「~がだほ」とはまず言わないし、他称やその他の名詞と組み合わせて「あれほ」「あっちほ」「人ほ」などともまず言わない。要は決まり文句なのである。最初に「語彙の問題」と言ったのは、このためである。
例文
秋田弁 |
標準語訳 |
|
①所属組織 |
あンだほンでンだばんだなげぁ? 俺らほンでンだばそんだ行事 やってねぁ。 |
あなたのところではそうなの? 私のところではそんな行事 やってない。 |
お前ぁほンでンだばなんだ米食う? 俺ほンでンだば、米って言えば 秋田こまぢンだンども。 |
君のところではどんな米を食う? 私のところでは、米と言えば 秋田こまちだけど。 |
|
②方向 |
俺らん前ぁほさ手伸べでるあじ、 なしてん前ぁそっちゃ手伸べる? |
私が君の方に手を伸ばしているのに、 どうして君はそっちへ手を伸ばす? |
わい、虫俺ほさ飛んで来た。 |
うわ、虫が私の方に飛んで来た。 |
説明
1.ここでいう①の「あンだほ」「おめぁほ」「おらほ」「おれ/おえほ」の「ほ」は、具体的には、例えば「学校」「会社」「町内」「家」「居住地域」などである(所属組織)。
2.対して②の「ほ」は、手を伸ばす方向や虫が飛ぶ方向について言っている。
3.注意:「人代名詞+ほ」の「ほ」は、あくまで「方向」と「所属組織」を表すのみ。「俺のほ大っき。」等のような「比較」の意味を「俺ほ大っき。」「俺らほ大っき。」等とは表せない。「方向」と「所属組織」のみを表す、一つの語彙に過ぎないのである。だから丸暗記しよう。
参考:「人名詞+の+~」→ごく稀に、「の」を省き「人名詞+~」と言う。
通常秋田弁 |
発音変化版 |
標準語訳 |
|
例① |
俺[おれ]の部屋 |
俺部屋[おれへや] |
私の部屋 |
例② |
ん前ぁの父さん |
ん前ぁ父[どー]さん |
お前の父さん |
例③ |
父[とー]の声 |
とーこえ |
父さんの声 |
例④ |
父さんの車 |
父さん車[くるま] |
父さんの車 |
例⑤ |
お婆[ばー]ちゃんのほ |
お婆ちゃんほ |
お婆ちゃんの方(方向) |
説明
1.「人名詞-~」の「~」の語頭がカ行・タ行の場合、ガ行・ダ行に濁ることもあるが(例:んめぁどーさん)、必ずそうなるわけでもない。この辺りは、話者が複合語として「人名詞-~」と認識しているか、一体化して一つの単語みたいにみなしているかで異なるのだろう。
2.なお、これはあまり聞かれない現象なので、当テキストでも参考程度に留めてある。
秋田弁長文会話
A:おや、保坂さん、あンだえのにーさん公立大学さ入[は]ったあんだど?たいした
訳:おや、保坂さん、あなたの家の兄さん、公立大学に入ったんだって?たいした
もんだごど。
ものだなぁ。
B:ははは、なも、そんでもねぁー。おらえンでンだば子供がだどごンだば塾さも通わへだし、
訳:ははは、いや、そうでもないよ。私の家では子供たちは[=をば]塾にも通わせたし、
予備校さも行がへだし、そえンでも足えねぁば家庭教師まンでつけだあんだもの。
予備校にも行かせたし、それでも足りなければ家庭教師までつけたんだからね。
あえンだげ銭[じぇん]かげで育でで公立大さも入[は]らえねぁごったらかえって
あれほどお金をかけて育てて公立大にも入られないならかえって
おがしべ?…ほんとにたいした賢[さが]し人ってば、おれえのばがっけンでねぁぐ、
おかしいだろう?…本当にとても賢[かしこ]い人というのは、私の家の馬鹿ではなく、
向げぁねの、安藤さんねのにーさんみでぁんたあじンだべ。あっこねなの、なんも
向かいの家の、安藤さんの家の兄さんのようなやつだろう。あそこの家など、なんにも
銭[じぇん]ねぁして塾さも予備校さも通わへらえねぁがったらしあじ、一人して
お金がなくて塾にも予備校にも通わせられなかったらしいのに、一人で
勉強してしなり東大さ入[は]ったどって聞だやー?おえなのそんた話聞で、「なして
勉強してすんなり東大に入ったと聞いたよ?私などそんな話を聞いて、「どうして
おらほのにーさんがだあんでぁに銭[じぇん]かげでやっとごさ公立大さ入[は]にいがったに。」
私のところの兄さんたちはあんなにお金をかけてようやく公立大に入ることができたのに。」
どって、なんだが情げねぁぐなったでぁは。
と思って、なんだか情けなくなったよ。
A:あい、安藤さんねのにーさんげぁ…。あの子ンだば昔がらもの覚えるにはえぁがった
訳:あら、安藤さんの家の兄さんかい…。あの子は昔からものを覚えるのが早かった
でものなー。おれほンでンだばあんだえんだ賢[さが]し子生まえねぁがったっけ。
というからねぇ。私のところではあのような賢い子は生まれなかったよ。
B:そえンだばおらえも同じンだー。銭いっぺぁかげで、先生どがつけでよーやっといどごさ
訳:それは私の家も同じだよ。お金をいっぱいかけて、先生とかをつけてようやくいいところへ
へにいがったたって。はー…まず人ねのごどンだがらあまりゆわえねぁンどもせぁ、一人して
入れることができたけど。はぁ…まぁ人の家のことだからあまり言われないけどさぁ、一人で
東大さ入[は]に[=入るにい]ンだげ勉強でぎだごったら、いー先生どがつけであったら
東大に入ることができるほど勉強ができるなら、いい先生とかをつけていたら、
なんぼ賢[さが]し人なってあったべ、だどって、考えでしまうなやな。
どれほど賢い人になっていただろう、と、考えてしまうんだよねぇ。
A:あー、なるほンどな。まず、たしかに気になる(※)やな。銭かげねぁンでそごまンで行った
訳:ああ、なるほどね。まぁ、たしかに気になるよね。お金をかけないでそこまで行った
ごったら、ほんとンだばどごまンで行ぐにいがったあんだべどって。
なら、本来ならばどこまで行くことができたんだろうと。
B:んだがらして。はー、まずいンどもよー、こんだごどしゃべったたって安藤さんかって
訳:まったくだね。はぁ、まぁいいけどよぉ、こんなことを喋ったところで安藤さんに
ごしゃがえるべし。
怒られるだろうし。
A:ははは、んだな。そーおがしゃべるごどンでねぁな、こえんた話っこンだば。
訳:ははは、そうだね。そうあまり喋ることではないね、このような話は。
B:…しかし、勉強ンだばそんでもねぁったたって、あンだほのにーさんもたいしたもんで
訳:…それにしても、勉強はそうでもないとしても、あなたのところの兄さんもたいしたものでは
ねぁがー、佐藤さん。
ないかぁ、佐藤さん。
A:おや、おれほンでだれが人かってほめらえるえんた子供いであったっけが?
訳:おや、私のところで誰か人に褒められるような子供がいたっけっか?
B:あい、あンだもまだ知らんねぁふりして…あンだえのにーさん、せんだって強盗出はった
訳:もう、あなたったら知らんぷりをして…あなたの家の兄さん、先日強盗が出た
づぎつかめで表彰さえだどって新聞さ書であったや?
時につかまえて表彰されたと新聞に書いていたよ?
A:あー、あのごどげぁ?…なも、別ンだごどねぁ。あえンだば昔がら柔道やってだもの。
訳:ああ、あのことかい?…いや、特別なことではない。あいつは昔から柔道をやっているからね。
あーゆーごどンだば得意ンだあんだ。
ああいうことは得意なんだ。
B:あー、そーいえばあンだえンでンだば柔道おへであったあんであったっけが。
訳:ああ、そういえばあなたの家では柔道を教えていたんだったっけっか。
A:んだ。おえも頭ンだばなんもいぐねぁたって、子供の時分がら柔道やってあったもの。
訳:そうだ。私も頭はぜんぜんよくないけれど、子供の頃から柔道をやっていたからね。
んだがらなにがあったづぎ対処でぎるえにどもって子供がだどさ人どご投け゚るすべ
だからなにかあった時に対処できるようにと思って子供たちに人を投げる方法を
おへであったあんだ。…んだたってそえばりンだや?んめぁほのにーさんなの、剣道ンでも
教えていたんだ。…だけどもそれだけだよ?お前のところの兄さんなど、剣道でも
空手ンでもなんでもやってあったねぁが。おめぁほのにーさんも強盗ぐれぁなんとンでも
空手でもなんでもやっていたじゃないか。お前のところの兄さんも強盗くらいどうにでも
でぎだべせぁ。
できるだろうさ。
B:あい、なも、んでねぁー。おらほの子供がだなの、まんず度胸ねぁもの。たしかに
訳:あら、いえ、そうではないよ。私のところの子供たちなど、とにかく度胸がないからね。たしかに
習い事ンだばいっぺぁやらへであったたって、結局なんもものなねぁして皆[んな]やめで
習い事はいっぱいやらせていたけれども、結局なんにもものにならなくて全部やめて
しまったもの。
しまったからね。
A:おや、んだなげぁ。
訳:おや、そうなのかい。
B:んだー。ほんとに、なしてこーおらえのにーさんがだって銭かがるばりンでなんも
訳:そうだよ。本当に、どうしてこう私の家の兄さんたちというのはお金がかかるばかりで何も
でぎねぁなンだべが…。ほんとにやめぁなるでぁ。
できないのだろうか…。本当に気が滅入るよ。
A:おや、めぁもまだ…そごまンでゆえば流石に人目悪りやー?子供も頑張ってまず公立大さ
訳:おや、お前って奴は…そこまで言えば流石に世間体が悪いよ?子供も頑張ってとにかく公立大に
入[は]ったねぁが、まず。
入ったじゃないか、とりあえず。
B:んー、そえンだばまずな。はー、だめンだな。おえンだば子供のごどなればなしてンだー、
訳:うーん、それはまぁね。はぁ、いけないね。私は子供のことになればどうしてだよ、
なしてンだーだどって、だんだんに腹悪りぐなってなもかもなねぁ。
どうしてだよと思って、だんだん気分が悪くなってしかたがない。
A:おや、そえンだばよいンでねぁごど。…そーおが子供がだのごどばり考えるがらかえって
訳:おや、それは大変だなぁ。…そうあまりに子供たちのことばかりを考えるからかえって
いらいらするなンだがもしえねぁなー。保坂さん、あンだ来週の火曜日の日時間あるが?
いらいらするのかもしれないねぇ。保坂さん、あなたは来週の火曜日は時間があるか?
B:うンん?えー、そえンだばあるンども。
訳:うん?ええ、それはあるけれども。
A:んだが。へばいがった。こんどおれほの町内ンで祭りあるもの。もしいばめぁもきて
訳:そうか。じゃあよかった。今度私のところの町内で祭りがあるからね。もしよければお前も来て
参加してみれー。じんじょ楽しや?
参加してみろ。きっと楽しいよ?
B:おや、祭りって…こんだ時期にげぁ?あンだほンでンだばこんだ時期にやる祭りある
訳:おや、祭りって…こんな時期にかい?あなたのところではこんな時期にやる祭りがある
ってげぁは?
というのかい?
A:えー、まずな。ちゅっても町内ンでやるえんだちっちぇぁ祭りンだンども。…めぁほンでンだば
訳:ええ、まぁね。とはいっても町内でやるような小さい祭りだけども。…お前のところでは
そんだえんだ祭りっこねぁもんだ?
そのような祭りはないものか?
B:ねぁー。おらほンでンだば祭りってば昔がらある大[お]っき祭りよりねぁー。んだンども
訳:ないよ。私のところでは祭りといえば昔からある大きい祭りしかないよ。けれども
んだが。あンだほンでンだば町内ンでやる祭りなんてあるなげぁ。
そうか。あなたのところでは町内でやる祭りなんてあるのかい。
A:んだ。ちっちぇぁ祭りっこンだたって人がだあづばって出店どがも出るもの。結構
訳:そうだ。小さい祭りであるとしても人々が集まって出店とかも出るからね。結構
楽しや?…して、なんたもんだ?めぁ火曜日の日おえほの町内さあすぶにくるがは?
楽しいよ?…それで、どうだい?お前は火曜日私のところの町内に遊びに来るか?
B:んー、んだなー。…他にやるごどもねぁし、んだらいってみるがな。
訳:うーん、そうだねぇ。…他にやることもないし、それなら行ってみようかな。
A:んだが。へばいがったごど。おれえのかーさん、たまにおえンでねぁぐ同じぐれぁの
訳:そうか。じゃあよかったなぁ。私の家の母さん、たまに私ではなく同じくらいの
おなこ゚の友達ど一緒なって出店まわってあぎでぁどってうるせぁしてせぁ…めぁ
女性の友達と一緒になって出店を回って歩きたいと言ってうるさくてさぁ…お前が
こっちゃきてけるごったらたいした助かるー。
こっちへ来てくれるならとても助かるよ。
B:おや、あンだえのかーさんんだしゃべしてあったなげぁ?
訳:おや、あなたの家の母さんはそんな話をしていたのかい?
A:あいさ。あえンだばほんとにうるせぁおなこ゚ンで、おれ部屋さこえば「とー、なしめぁ
訳:そうだとも。あいつは本当にうるさい女で、私の部屋に来れば「父さん、どうしてお前は
こえんたな買ってくるなンだー。なにおもしぇー?」だどって文句つぐし、おれ車さ
このようなのを買ってくるのだ。何がおもしろい?」と言って文句をつくし、私の車に
乗えば「とー、とー車あど古しぐなったもの。そろそろ新しなさ変えればいべー。
乗れば「父さん、父さんの車はもう古くなったもの。そろそろ新しいのに変えればいいだろう。
なし変えねぁ?」だどってごしゃぐし、…ほんとに手ーつけらえねぁあんだ、あえンだば。
どうして変えない?」と言って怒るし、…本当に手がつけられないんだ、あいつは。
B:ははは、してあンだそんだ難し人どごおらほさ寄ごすってげぁ?
訳:ははは、それであなたはそんな難しい人を私の方へ寄こそうっていうのかい?
A:…なも、大丈夫ンだべ。あえンだばおえどごばりこンづでよその人どごンだばまず
訳:…いや、大丈夫だろう。あいつは私をばかり苛めてよその人は[=をば]まぁ
こンづがねぁもの。あンだほさ寄ごしたたってあぐンだえるでごどねぁがべ。
苛めないからね。あなたの方へ寄こしても暴れるということはなかろう。
B:ははは、まず、おえいだどごンでそーうるせぁしゃべするあじ見だごどねぁおな。
訳:ははは、まぁ、私がいるところでそううるさい話をするのは見たことがないものね。
じんじょめぁどさばり強[つ]れぐ出れだなんだ。たいした好がえででうらやましごど。
きっとお前にだけ強く出られるのだ。とても好かれていてうらやましいなぁ。
A:おや、なにうらやましでごどあるって?おえンだばごしゃがえでばりンでいっつもなに
訳:おや、何をうらやましいということがあるというのだ?私は怒られてばかりでいつも何を
ゆわえるがどってびぐびぐしてだどごンだー。…せばまず、火曜日の日ンだば頼むな?
言われるかとびくびくしているところだよ。…じゃあとにかく、火曜日は頼むね?
おれまずんめぁほさ寄っておめぁどご拾っておらほさつでぐがら。
私はとりあえずお前のところへ寄ってお前を拾って私のところへ連れて行くから。
B:えー、わがった。して、そのあどんめぁのかがどごおえあづがって一緒なって店屋
訳:ええ、わかった。そして、その後お前のかか[=妻]を私が預かって一緒になって店を
まわってあげばいあんだな?
回って歩けばいいんだね?
A:んだんだ。そーしてけれ。おえもたまにあえがら離えでぁしてせぁ…。
訳:そうだそうだ。そうしてくれ。私もたまにあいつから離れたくてさぁ…。
B:ははは、あい、あンだも奥さんの話なればおがひンでしゃべするねぁがー?そんだ
訳:ははは、もう、あなたも奥さんの話になるとあまりに酷い話をするじゃないかぁ?そんな
しゃべすえば人目悪りやー?
話をすると世間体が悪いよ?
A:なもなも、めぁどご信用してゆってだなンだー。…頼むがらこんだ話あえどさおへでけなな?
訳:いやいや、お前を信用して言っているのだよ。…頼むからこんな話をあいつに教えてくれるなよ?
B:あい、わがってるって。…へば、まずな。
訳:もう、わかってるってば。…じゃあ、じゃあね。
A:えー、まず。
訳:ええ、じゃあ。
※気になる…秋田弁において「~になる」の「に」は、原則省くと以前習ったが、「気になる」「気にする」と言う言葉については「に」の省略は不可である。恐らくこれらは「気になる」「気にする」で、完全に一塊の単語として扱われているために変形が不可、ということなのだろう。まぁ難しく考えず、この二つは「に」を省くことができないと覚えればよい。
しめぁに
以上で今週の秋田弁講座もおしまい。
「音韻変化」と銘打った回はこれで終了ですが、今後もこれに類似した
省略表現の類は続きますので、そのつもりでいてください。
ではでは、また来週。へばなー。
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- 新編秋田弁講座文法篇第22課:助動詞⑬:断定・説明の助動詞「んだ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第23課:助動詞⑭:推量「そうだ」
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- 新編秋田弁講座文法篇文法篇第24課:助動詞⑮:「っけ」「じゃない」
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- 新編秋田弁講座文法篇第25課:助動詞⑯:敬譲「す」
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- 新編秋田弁講座文法篇第26課:補助動詞・補助形容詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第27課:可能表現①:能力可能
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- 新編秋田弁講座文法篇第28課:可能表現②:状況可能①
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- 新編秋田弁講座文法篇第29課:可能表現③:状況可能②
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- 新編秋田弁講座文法篇第30課:可能表現④:属性可能
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- 新編秋田弁講座文法篇第31課:動詞の将然形
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- 新編秋田弁講座文法篇第32課:擬声語・擬態語
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- 新編秋田弁講座文法篇第33課:格助詞①
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- 新編秋田弁講座文法篇第34課:格助詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第35課:格助詞③
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- 新編秋田弁講座文法篇第36課:格助詞④:引用の格助詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第37課:副助詞①
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- 新編秋田弁講座文法篇第38課:副助詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第39課:格助詞と副助詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第40課:接続助詞①
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- 新編秋田弁講座文法篇第41課:接続助詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第42課:終助詞①:「よ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第43課:終助詞②:「ぞ」「ね」「なぁ」「もの」
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- 新編秋田弁講座文法篇第44課:終助詞③:「そうだ」「そうな」
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- 新編秋田弁講座文法篇第45課:終助詞④:「か」
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- 新編秋田弁講座文法篇第46課:終助詞⑤:「のか」
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- 新編秋田弁講座文法篇第47課:終助詞⑥:「かい」
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- 新編秋田弁講座文法篇第48課:終助詞⑦:「かな」
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- 新編秋田弁講座文法篇第49課:終助詞⑧:「かよ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第50課:終助詞⑨:「よね」「のよね」
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- 新編秋田弁講座文法篇第51課:終助詞⑩:「ってば」
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第52課:終助詞⑪:勢いを強める言葉
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第53課:間投助詞
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第54課:感動詞①:「感動」
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第55課:感動詞②:「呼びかけ」「掛け声」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第56課:感動詞③:「応答」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第57課:感動詞④:「挨拶」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第58課:特殊用言「んだ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第59課:接続詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第60課:名詞①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第61課:名詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第62課:数量表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第63課:疑問詞・疑問詞疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第64課:不定疑問詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第65課:間接疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第66課:秋田弁の「いる」「いた」「ている」「ていた」
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- 新編秋田弁講座文法篇第67課:音韻変化①「れ」→「え」
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- 新編秋田弁講座文法篇第68課:音韻変化②「せ」→「へ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第69課:音韻変化③「る」→「っ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第70課:音韻変化④:「ら」「る」の省略
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- 新編秋田弁講座文法篇第71課:音韻変化⑤「撥音化」
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- 新編秋田弁講座文法篇第72課:音韻変化⑥「指示語の音韻変化」
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